高原上的知识海洋——青海同仁县图书室落成记

29 3月 0

高原上的知识海洋——青海同仁县图书室落成记

“我可以借这本书吗？”卓玛措问，“这是《十万个为什么》。我从来没有见过和读过这种书。”这个五年级的孩子兴奋的眼神中充满期待，看得出来，这本《十万个为什么》带她进入了一个新奇、令人着迷的世界，让她爱不释手。

全神贯注地看书

自从这个图书室建立以来，有许多像她这样的学生过来看书。他们对自然和人类社会都充满了好奇和疑问，但长久以来却没有足够的书籍能为他们提供丰富的知识，来解答他们心中的困惑。而这里满室的图书，终于为他们带来了增长知识、满足好奇心的机会。

古德村图书室项目

为了补充当地匮乏的教育资源、满足当地学生日益增长的学习和自我提升的需求，今年1月到3月，青海岗拉文化在青海省同仁县古德村的教育中心筹建了一间图书室。最终，通过该项目直接受益的学生有70人，教师6人，村民370人。

项目点位置图

图书室挤满了学生

在国峯基金会的资金支持下，岗拉文化从西宁的书店里挑选和采购了一批藏语、汉语和英语书籍，其中有一半是学生读物，同时也为图书室添置了一台笔记本电脑和一台投影仪。另外，在当地的捐赠资金支持下，岗拉文化购买了制作书架和桌椅的原料，并雇请了5位木匠制作了成品。

被精心挑中的图书

图书室书架

新添的笔记本电脑和投影仪

经过细心分类、整理和编号之后，这些新书都被整齐有序地排列在了书架上，以方便读者自行查阅。图书室在每天下午12:30-14:30和15:30-17:30两个时间段对所有村民开放。

放书上架

满书架的新书

并且，通过制定图书室借阅规范，岗拉文化对该图书室的管理也进行了规范化：

图书室管理者为每位借阅者提供了一张写有详细个人信息的借阅证，并为三年级以上的学生提供借阅服务，而三年级以下的孩子只能在图书室里阅读。同时，规范也要求所有的老师和学生在图书馆内保持安静、禁饮食，从而不对其他人的学习造成干扰。

好想把头埋进书里啊

新添置的笔记本电脑和投影仪的使用率也很高。它们为教育中心的教学、会议、讲座和其他活动提供了很大的便利，并且使得老师们的工作也更有成效。生动的影像和丰富的互联网信息也给学生们打开了一扇了解世界的窗口。

使用中的笔记本电脑和投影仪

之前面临的问题和该项目的成效

该图书室建在古德村的教育中心里。该教育中心建于2009年，在2010年已接收学生70余人。但那时候，教育中心面临两个问题：一是没有足够的教育资源，比如优质的教学材料、教学设备等；二是缺少优秀的老师，因为地处偏僻且薪资又低，许多优秀的老师都不愿意到村校来教书。2017年，在村民们的热心协助下，这个教育中心得到了翻新。目前，中心有3间教师、1间图书室、1间教师办公室和1间展览室。然而，翻新之后，图书室仍旧面临缺少适合学生阅读的书籍、玩具、运动设备和教学用投影仪。此次图书采购和设备添置正解决了最迫切的物资需求。

当地教育状况在改善

新建后的教育中心建筑外景

随着该教育中心硬件设施的逐步改善和村民们对子女教育的热情投入，我们有理由对当地教育的改善抱以乐观的希望。相信，过不了不久，会有越来越多的老师愿意回来，陪伴这里的孩子成长。

耐心辅导学生阅读的老师

图片来源：青海岗拉文化

Rio Yuan

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